Q50740 – Fundamentos Teórico-Metodológicos e Político-Filosóficos da Educação – Prefeitura do Rio de Janeiro (comissão própria) 2019

a linguagem internalizada ainda não possui expressão oral e por esse motivo a criança não pode desenvolver o pensamento

inicialmente as trajetórias do pensamento e da linguagem percorrem caminhos independentes, unindo-se posteriormente, quando o pensamento se torna verbal e a linguagem racional

a linguagem está totalmente dissociada do pensamento até os sete anos de idade, quando a criança entra na fase sensório-motora

inicialmente as trajetórias do pensamento e da linguagem coincidem e, posteriormente, por volta dos dois anos de idade, tornam-se independentes