Q50343 – Conhecimentos Específicos de Educação Infantil e Legislação – Prefeitura do Rio de Janeiro (comissão própria) 2015

a professora pode avaliar o nível da compreensão do grupo sobre o texto lido, incentivando que elas respondam em coro às perguntas

as crianças podem engajar-se numa atividade de construção de sentido sobre o texto lido, que pode ser compartilhado, confrontado ou ampliado com base em outros sentidos igualmente construídos

a professora pode avaliar o nível da compreensão do grupo sobre o texto lido, incentivando que elas respondam individualmente às perguntas

as crianças podem pensar sobre o texto, posicionar-se, confrontar diferentes maneiras de interpretar e, sempre que possível, agir sobre o texto, criando, coletivamente, um novo final para a história