Ao final da primeira oferta de um curso on-line, a equipe de design educacional verificou que a maioria dos…

certificar os participantes que concluíram a formação, independentemente da qualidade do processo de aprendizagem.

produzir informações que subsidiam o aperfeiçoamento da ação formativa e a revisão do desenho educacional.

substituir a necessidade de realizar um novo levantamento das necessidades de aprendizagem antes da próxima oferta do curso.

verificar exclusivamente o desempenho individual dos participantes, sem relação com a qualidade do planejamento da ação educacional.

confirmar que o material didático utilizado é suficiente para todas as futuras ofertas da capacitação.