Conforme Figueiredo (2001, p.66), “a presença da criança com deficiência na escola regular representa um…

Conforme Figueiredo (2001, p.66), “a presença da criança com deficiência na escola regular representa um avanço no que diz respeito à democratização do ensino, mas não garante a efetivação de uma política de inclusão. A inclusão significa um avanço educacional com importantes repercussões políticas e sociais. Não se trata somente de adequar, mas de transformar a realidade das práticas educacionais em função de um valor universal, que é o do desenvolvimento do ser humano”. Dois aspectos importantes são abordados pela autora: a importância do papel da escola na constituição do sujeito e a gestão da aprendizagem. Estes aspectos necessitam ser desenvolvidos tendo como fundamento a