Q154634 – Braille – Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção (CEBRASPE/CESPE) 2017

No ensino da geometria para alunos cegos, é recomendável utilizar figuras tridimensionais, porque alguns conceitos geométricos, como vetores e segmentos de retas, não são representáveis em braille.

Para que figuras geométricas sejam representadas em braille, é necessário escrever o nome completo das figuras.

No ensino de geometria para alunos cegos, deve-se utilizar exclusivamente o Sistema Braille.

As semirretas e as setas orientadas à direita sobre letras são representadas pelos pontos 25 e 135, respectivamente.

Na representação em braille de conteúdo de geometria, podem ser usados parênteses auxiliares.