Questões de Educação Física da FGV
77 questões de Educação Física da banca FGV entre 2019 e 2023: resolva online, veja o gabarito ao responder e treine pelos assuntos e bancas que mais caem.
- questões
- 77
- banca
- 1
- período
- 2019–2023
- Certo ou Errado
- 0%
Sobre estas questões
O Carreira Pública reúne 77 questões de Educação Física da banca FGV aplicadas em provas de concursos públicos entre 2019 e 2023. Cada questão tem página própria, com enunciado completo e alternativas para resolver online.
Todas são de múltipla escolha. O gabarito aparece assim que você responde, e você pode comentar e salvar as questões em cadernos.
A classificação por assunto destas questões ainda está em andamento; enquanto isso, use os filtros da busca para recortar por banca, órgão, ano e nível de escolaridade.
Elas aparecem em provas de Concurso Prefeitura de Salvador – Educação (SMED), Concurso Prefeitura de São Paulo – Educação (SME-SP) e Concurso Prefeitura de Belo Horizonte (PBH), para cargos como Professor Municipal, Professor de Ensino Fundamental II e Médio e Analista de Políticas Públicas.
Treinar Educação Física no formato da FGV ajuda a reconhecer os temas preferidos da banca e o tipo de pegadinha que ela costuma usar. Resolva as questões mais recentes primeiro, porque refletem o estilo atual, e depois avance para as mais antigas para ganhar volume de treino. Também vale comparar o desempenho por ano: se os erros aumentam nas provas mais recentes, a banca pode ter mudado a forma de cobrar.
Concursos com mais questões
- Concurso Prefeitura de Salvador – Educação (SMED)29 questões · 38%
- Concurso Prefeitura de São Paulo – Educação (SME-SP)28 questões · 36%
- Concurso Prefeitura de Belo Horizonte (PBH)20 questões · 26%
Questões por ano
| Ano | Questões |
|---|---|
| 2023 | 20 |
| 2022 | 28 |
| 2019 | 29 |
Questões mais recentes
- Q49114 · FGV · PBH · 2023Um aluno apresenta pleno domínio das habilidades pertinentes à estabilização, manipulação e locomoção, na faixa etária entre 6 e 7 anos de…
- Q49113 · FGV · PBH · 2023Em um jogo de basquetebol, um pivô realiza movimentos de troca de direção, com a base reduzida, durante seu deslocamento. Assinale a opção…
- Q49112 · FGV · PBH · 2023Sobre as características da fase motora reflexiva, analise as afirmativas a seguir. I. Marca o início da codificação do movimento. II.…
- Q49111 · FGV · PBH · 2023O correto desenvolvimento das habilidades motoras – até o fim da fase especializada - permite o usufruto vitalício delas. Nesse sentido, a…
- Q49110 · FGV · PBH · 2023As opções a seguir apresentam habilidades motoras fundamentais a serem trabalhadas no contexto da Educação Física, à exceção de uma.…
- Q49109 · FGV · PBH · 2023Ainda que possua várias limitações, o Índice de Massa Corporal (IMC) é a ferramenta preliminar para avaliar se um indivíduo é obeso ou…
- Q49108 · FGV · PBH · 2023Assinale a opção que apresenta uma característica do método de confrontação, no contexto esportivo.
- Q49107 · FGV · PBH · 2023Relacione os métodos/estilos de ensino listados a seguir às suas respectivas características. I. Método Parcial. II. Método Global. III.…
- Q49106 · FGV · PBH · 2023O teste de ergoespirometria é uma ferramenta que permite avaliar parâmetros importantes para uma boa performance física. Dessa forma, o…
- Q49105 · FGV · PBH · 2023A creatina, enquanto suplemento alimentar, tem sido utilizada com finalidades terapêuticas e estéticas por praticantes de esportes e de…
- Q49104 · FGV · PBH · 2023O comportamento sedentário pode constituir risco à promoção da saúde da população. Pensando nisso, o professor de Educação Física…
- Q49103 · FGV · PBH · 2023É comum, no ensino esportivo, a reprodução de modelos técnicos, táticos e, também, das regras oficiais – mesmo em contextos completamente…
- Q49102 · FGV · PBH · 2023O lema– mente sã em corpo são – é representativo da concepção da Educação Física
- Q49101 · FGV · PBH · 2023Relacione os estilos de ensino apresentados a seguir às suas características. I. Por comando. II. Avaliação recíproca. III. Solução de…
- Q49100 · FGV · PBH · 2023O professor Pedro, em suas aulas, aborda o futebol em uma perspectiva crítico-reflexiva. Trata das desigualdades salariais e de…
- Q49099 · FGV · PBH · 2023A história do ensino e da aprendizagem é marcada pela centralização do processo na figura do professor. Na Educação Física, não diferente,…
- Q49098 · FGV · PBH · 2023Assinale a opção que indica o autor que exerce especial influência sobre a Educação Física Pedagogicista.
- Q49097 · FGV · PBH · 2023O cenário da Educação Física mostra a necessidade da construção de políticas públicas em um caráter ampliado – para além da promoção do…
- Q49096 · FGV · PBH · 2023A análise de políticas públicas demanda o conhecimento sobre os fundamentos e objetivos que norteiam a área da Educação Física. Nesse…
- Q49095 · FGV · PBH · 2023Leia o trecho a seguir. Entretanto, se lutamos por uma sociedade mais justa, se achamos que não adiantam oportunidades iguais para todos…
- Q47480 · FGV · SMED-SSA · 2019A compreensão sobre como os processos de aprendizagem e desenvolvimento motor acontecem é subsídio potente para o professor de Educação…
- Q47479 · FGV · SMED-SSA · 2019Uma aula deve ser organizada em três momentos: início, meio e fim, que apesar de terem características próprias, se relacionam entre si.…
- Q47478 · FGV · SMED-SSA · 2019Leia o fragmento de texto a seguir. “A cultura lúdica é, antes de tudo, um conjunto de procedimentos que permitem tornar o jogo possível.…
- Q47477 · FGV · SMED-SSA · 2019Assinale a opção que apresenta os aspectos que a psicomotricidade, na Educação Física escolar, procura estimular.
- Q47476 · FGV · SMED-SSA · 2019Assinale a opção que indica, na abordagem crítico-emancipatória, o que é considerado arranjo material.
- Q47475 · FGV · SMED-SSA · 2019“[...] Separavam-se meninos e meninas para a prática esportiva ou ginástica, considerando apenas as diferenças de rendimento físico, sem…
- Q47474 · FGV · SMED-SSA · 2019Assinale a opção que indica o conteúdo que pode propiciar a valorização de traços da cultura corporal brasileira e, ao mesmo tempo, romper…
- Q47473 · FGV · SMED-SSA · 2019Frequentemente, o currículo escolar é encarado como um percurso de etapas a serem cumpridas pelos alunos. A Educação Física escolar não…
- Q47472 · FGV · SMED-SSA · 2019Ao final de uma aula sobre o conteúdo lutas, o professor senta com seus alunos em roda. Discute como a prática de artes marciais, por…
- Q47471 · FGV · SMED-SSA · 2019Na abordagem saúde renovada, são feitas duras críticas ao uso excessivo do conteúdo esporte, nas aulas de Educação Física escolar. O…