Q98661 – Orientador Educacional de Trânsito – Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB) 2010

a igualdade comportamental é a marca capaz de garantir a participação do educando nas tarefas das disciplinas componentes do currículo.

a liberdade de apresentação de propostas pelos docentes contribui para uma ação pedagógica que permite a dinâmica institucionalizada.

a variedade de pensamento educacional proporciona o equilíbrio entre a direção, a supervisão, a orientação educacional e os professores.

a aprendizagem ocorre num contexto unitário se adaptando à organização escolar calcada na variedade de propósitos, métodos e recursos tecnológicos.

a polissemia surge como traço das interações estabelecidas, entrando em confronto com uma estrutura pedagógica que prevê e propõe o pensamento unívoco.