Q54112 – Artes – Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos (Imparh) 2022

O professor de Dança, ao aplicar os pressupostos de Laban nas práticas escolares, especificamente no componente espaço, considera os elementos de planos, níveis, relacionamentos e articulações, objetivando uma consciência corporal e social.

A prática da Dança no ambiente escolar possibilita a autoconscientização corporal através do movimento e ação, componentes estruturais presentes na teoria de Laban capazes de desenvolver a percepção e expressividade estética.

O ensino de Dança segue um modelo metodológico baseado na valorização do processo coreográfico, da improvisação e da aplicação de técnicas, auxiliando na aprendizagem e na construção de múltiplos saberes estéticos.

O ensino da Dança no ambiente escolar proporciona a vivência de diversas experiências expressivas, estabelecendo relações individuais, com os outros, com o tempo e o espaço, contribuindo para a percepção e formação de novos saberes.