Uma psicóloga que atua na Secretaria Municipal de Educação é convidada a mediar os processos de transição escolar na rede infantil e a coordenar grupos de formação continuada com os professores da rede. Para compreender tanto a dinâmica de adaptação das crianças pequenas no ambiente escolar quanto o funcionamento dos grupos de educadores, a profissional fundamenta suas ações nas contribuições da Teoria do Apego (John Bowlby) e da Teoria dos Vínculos e Grupos Operativos (Enrique Pichon-Rivière). Analise as afirmativas a seguir sobre essas matrizes teóricas e suas aplicações no contexto educacional:
I- Sob a perspectiva de John Bowlby, o sistema de apego constitui um mecanismo instintivo-evolucionário focado na busca de proximidade com o cuidador; quando os educadores e professores da escola estabelecem relações estávei, sensíveis e previsíveis com a criança, podem funcionar como figuras de referência e como uma "base segura", favorecendo a redução da ansiedade de separação e a exploração do ambiente escolar. II - Na teoria do vínculo de Pichon-Rivière, o vínculo não é apenas uma relação interpessoal linear, mas uma estrutura dinâmica e dialética (mundo interno e mundo externo) que envolve o sujeito, o objeto e uma rede de comunicação, na qual a aprendizagem ocorre à medida que os esquemas conceituais (ECRO – Esquema Conceitual, Referencial e Operativo) se flexibilizam para assimilar a realidade. III - Ao coordenar grupos operativos com o corpo docente, o psicólogo atua focado na centralidade da tarefa, devendo assumir uma postura diretiva na condução dos conteúdos pedagógicos e intervir ativamente para dirigir o conteúdo grupal por meio de interpretações constantes, visando a eliminação imediata das ansiedades básicas de perda e de ataque dos professores. IV - De acordo com Bowlby, os modelos operativos internos estruturam-se como representações cognitivo- afetivas estáveis ao longo do desenvolvimento, o que determina que o padrão de apego consolidado na primeira infância permaneça fixo e imutável na vida adulta, independentemente da qualidade de novos vínculos terapêuticos ou afetivo.
Estão corretas: