Q185689 – Educação Infantil – MSCONCURSOS 2025

Constituir um ambiente de jogo em que objetos substitutos e materiais abertos suportem a representação de papéis, a negociação de enredos e regras tácitas, a tomada de perspectiva e a elaboração simbólica de experiências cotidianas, mobilizando linguagem, afetos e cultura do grupo; a mediação do adulto é responsiva e preserva a autoria narrativa das crianças.

Favorecer a autorregulação por supressão de estímulos sociais, organizando o canto para trabalhos essencialmente individuais, com pouca circulação e mínima verbalização, de modo a garantir um clima de silêncio e concentração solitária, entendidos como condições basais para a atenção sustentada e para a internalização das regras do espaço.

Priorizar o aprimoramento locomotor por meio de desafios de deslocamento, equilíbrio e velocidade integrados ao espaço de faz de conta, de modo que a ênfase recaia sobre coordenação motora grossa (corrida, salto, mudanças rápidas de direção) e domínio espacial do ambiente, ainda que as interações entre pares se tornem secundárias diante da meta de desempenho físico.

Estruturar o espaço como laboratório de “matematização” do brincar, orientando o uso dos artefatos para tarefas sistemáticas de contagem, classificação, seriamento e medida, de modo que o faz de conta sirva como suporte instrumental para a introdução de conceitos matemáticos formais e rotinas de registro.