Q154814 – Educação Infantil – Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção (CEBRASPE/CESPE) 2017

Para construir uma relação positiva com as crianças, o professor da educação infantil deve ignorar os erros cometidos por elas.

O diálogo de confiança favorece relações permissivas entre professor e aluno, mas também acentua o conflito entre eles.

Recomenda-se que o professor da educação infantil trabalhe conteúdos bem simples com as crianças, a fim de evitar que elas se frustrem com eventuais resultados negativos.

A relação do professor com as crianças é sempre amigável graças à índole inócua delas.

Essa relação constitui um dos elementos da organização da proposta pedagógica na educação infantil.