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Prova
FGV - 2022 - SME-SP - PROFESSOR DE ENSINO FUNDAMENTAL II E MÉDIO - MATEMÁTICA
FGV - 2022 - SME-SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Matemática
Nível Superior56 questõesAplicada em 8 de janeiro de 2023
- Banca:
- Fundação Getulio Vargas
- Órgão:
- Secretaria Municipal de Educação de São Paulo
- Cargo:
- Professor de Ensino Fundamental II e Médio
- Especialidade:
- Matemática
Materiais da prova
Questões por disciplina
- Matemática28 questões
- Fundamentos da Educação10 questões
- Língua Portuguesa9 questões
- Informática Básica6 questões
- Legislação Específica3 questões
Questões desta prova
- Questão 1Língua PortuguesaÉ raríssimo que se ponha em circulação em uma língua uma palavra inventada caprichosamente por uma pessoa, ainda que ela responda a uma…
- Questão 2Língua PortuguesaTodas as opções a seguir trazem fragmentos textuais retirados de jornais conhecidos. Assinale a opção que apresenta o fragmento que traz…
- Questão 3Língua PortuguesaAs opções a seguir apresentam frases que mostram ambiguidade, à exceção de uma. Assinale-a.
- Questão 5Língua PortuguesaO texto informativo é marcado pela objetividade, tanto de conteúdo quanto de estilo. As opções a seguir mostram frases objetivas,…
- Questão 6Língua PortuguesaMuitas vezes podemos substituir uma locução adjetiva por um adjetivo. Assinale a opção em que o termo sublinhado não pode ser substituído…
- Questão 7Língua PortuguesaNas frases a seguir, há uma busca pela precisão da informação. Assinale a opção que apresenta a frase em que isso é obtido por meio de uma…
- Questão 8Língua PortuguesaEm todas as frases argumentativas a seguir há uma estratégia de convencimento. Assinale a opção que apresenta a frase que apela para uma…
- Questão 9Língua PortuguesaAssinale a frase que mostra um problema de coerência textual.
- Questão 10Língua PortuguesaLeia o fragmento a seguir. O carro pegou fogo no meio do trânsito. O motorista não conseguiu sair do veículo. Um guarda de trânsito tentou…
- Questão 11Informática BásicaA Secretaria Municipal de Educação da cidade de São Paulo afirma, em documento oficial, a importância de um documento que preveja e…
- Questão 12Informática BásicaOs documentos Elementos Conceituais e Metodológicos para Definição dos Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento do Ciclo de…
- Questão 13Informática BásicaAs ideias de Papert (1980) com a linguagem de programação focavam na apropriação da linguagem de programação básica pelos estudantes.…
- Questão 14Informática BásicaAs metodologias ativas se encontram com as tecnologias para aprendizagem, pois ambas incrementam a interação dos estudantes com muitas…
- Questão 15Informática BásicaEm conformidade com a Portaria nº 5.930/13 da SME, em seu Artigo 5º, o Ciclo Interdisciplinar compreende o 4º, o 5º e o 6º ano do Ensino…
- Questão 16Informática BásicaO currículo para o Ensino Fundamental da Cidade de São Paulo adota objetos de conhecimento, objetivos de aprendizagem e desenvolvimento…
- Questão 17Legislação EspecíficaA respeito dos princípios constitucionais da educação, leia a lista a seguir. I. Garantia do direito à educação ao longo da vida. II.…
- Questão 18Legislação EspecíficaAnalise a seguinte orientação: Ensinar que cada pessoa, independentemente de origem e atividade, é livre e igual em dignidade a qualquer…
- Questão 19Legislação EspecíficaRelacione os conceitos relativos ao Estatuto da Pessoa com Deficiência com suas respectivas definições. 1. Adaptações razoáveis 2.…
- Questão 21Fundamentos da EducaçãoCipriano Luckesi é um crítico dos modos de avaliação da aprendizagem, os quais, segundo ele, são “expressões de visões de mundo…
- Questão 22Fundamentos da Educação“Nos currículos, os sujeitos desaparecem, não têm espaço como sujeitos de experiências, de conhecimentos, de pensares, valores e culturas.…
- Questão 23Fundamentos da Educação“No começo do século XX, aos poucos cresceram os argumentos a favor da instrução feminina, usualmente vinculando-a à educação dos filhos e…
- Questão 24Fundamentos da EducaçãoO ambiente escolar, sendo parte da sociedade em que está inserido, está sujeito aos mesmos problemas e desafios, como é o caso do racismo.…
- Questão 25Fundamentos da Educação“O objetivo da integração é inserir um aluno, ou um grupo de alunos, que já foi anteriormente excluído, e o mote da inclusão, ao…
- Questão 26Fundamentos da Educação“A atividade de ensino é permeada pela atividade social coletiva e pela atividade de aprendizagem individual. Os processos psicológicos…
- Questão 27Fundamentos da Educação“Dar às crianças e adolescentes a oportunidade de aprender sobre os povos indígenas é dar-lhes a oportunidade de conhecer a grande riqueza…
- Questão 28Fundamentos da Educação“O professor que desrespeita a curiosidade do educando, o seu gosto estético, a sua inquietude, a sua linguagem, mais precisamente, a sua…
- Questão 29Fundamentos da Educação“Pensar em práticas educacionais inclusivas implica na compreensão da garantia de direito de todos às condições materiais concretas para a…
- Questão 30Fundamentos da Educação
- Questão 31Matemática
- Questão 32MatemáticaJanuária aplicou R$ 100,00 na poupança no início do ano de 2017 e obteve R$ 108,52 ao final do ano. No mesmo dia em que fez essa…
- Questão 34Matemática
- Questão 35Matemática
- Questão 37Matemática
- Questão 38Matemática
- Questão 39Matemática
- Questão 40Matemática
- Questão 41MatemáticaConsidere todos os números de 5 algarismos com as seguintes propriedades: • O número é ímpar. • A leitura da esquerda para a direita é a…
- Questão 42MatemáticaUm copo cheio d’água pesa 420g. Dois copos iguais ao anterior, um deles vazio e outro com água pela metade, pesam 480g. O peso de um copo…
- Questão 43Matemática
- Questão 44MatemáticaEm certa sequência, os dois primeiros termos são 1 e 2. A partir do terceiro termo (inclusive), cada termo é igual à soma dos dois termos…
- Questão 45MatemáticaUm prisma e uma pirâmide possuem uma mesma quantidade de arestas. A pirâmide possui 13 vértices. O número de vértices do prisma é
- Questão 46Matemática
- Questão 47MatemáticaEm um saco, há 50 bolinhas iguais numeradas de 1 até 50. Retirando uma delas ao acaso, a probabilidade de que seu número não seja nem par…
- Questão 48Matemática
- Questão 49Matemática
- Questão 50MatemáticaJoana comprou um vestido por R$ 200,00 e pagou em duas parcelas iguais de R$ 105,00 cada uma, sendo que a primeira parcela foi paga no ato…
- Questão 51MatemáticaOs 25 números inteiros de −8 a 16 podem ser colocados em uma tabela 5 x 5 de modo que as somas dos números de cada linha e as somas dos…
- Questão 52MatemáticaSabe-se que a soma dos cubos das raízes da equação 𝑥2 + 𝑚𝑥 + 𝑛 = 0, onde 𝑚 e 𝑛 são reais, é 63. É correto afirmar que 𝑛 é igual a
- Questão 53MatemáticaConsidere o seguinte experimento aleatório: de uma caixa contendo 5 bolas verdes e 5 bolas laranjas, retiram-se em sequência e sem…
- Questão 54Matemática
- Questão 55MatemáticaA razão de 𝑑 para 𝑎 é 14:3. A razão de 𝑏 para 𝑐 é 2:5. A razão de 𝑐 para 𝑎 é 10:9. A razão de 𝑑 para 𝑏 é
- Questão 56MatemáticaSejam 𝑥 e 𝑦 as medidas, em graus, dos ângulos agudos de um triângulo retângulo, sendo 𝑥 < 𝑦 e tais que tanto 𝑥 como 𝑦 são números…
- Questão 57Matemática
- Questão 58Matemática
- Questão 59Matemática
- Questão 60Matemática