Questões de Língua Portuguesa – Concurso Prefeitura de São Paulo – Educação (SME-SP)
145 questões de Língua Portuguesa do Concurso Prefeitura de São Paulo – Educação (SME-SP) em 2022: resolva online, veja o gabarito ao responder e treine…
- questões
- 145
- banca
- 1
- período
- 2022
- Certo ou Errado
- 0%
Sobre estas questões
O Carreira Pública reúne 145 questões de Língua Portuguesa do Concurso Prefeitura de São Paulo – Educação (SME-SP) aplicadas em provas de concursos públicos em 2022. Todas as questões são da banca FGV. Cada questão tem página própria, com enunciado completo e alternativas para resolver online.
Todas são de múltipla escolha. O gabarito aparece assim que você responde, e você pode comentar e salvar as questões em cadernos.
A classificação por assunto destas questões ainda está em andamento; enquanto isso, use os filtros da busca para recortar por banca, órgão, ano e nível de escolaridade.
Elas foram cobradas em provas para cargos como Professor de Ensino Fundamental II e Médio e Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I.
As questões de Língua Portuguesa das edições anteriores mostram o que o Concurso Prefeitura de São Paulo – Educação (SME-SP) já cobrou e com que profundidade. Comece pela edição mais recente, compare com as anteriores para ver o que se repete e use o resultado para priorizar os assuntos no seu cronograma de estudos até a prova.
Bancas que mais cobram
- FGV145 questões · 100%
Questões mais recentes
- Q47082 · FGV · SME-SP · 2022No ensino da produção escrita, um dos processos didáticos é a reescrita de frases. Assinale a opção que apresenta a frase em que houve uma…
- Q47081 · FGV · SME-SP · 2022Entre as modalidades para o ensino da produção escrita está a do reconto. Sobre esse processo didático, assinale a afirmativa incorreta.
- Q47080 · FGV · SME-SP · 2022As questões notacionais da Língua Portuguesa se referem, entre outras coisas, a palavras e expressões que frequentemente provocam dúvidas…
- Q47079 · FGV · SME-SP · 2022Nas frases a seguir foram realizadas estratégias para se evitar a repetição de palavras. Assinale a frase em que essa estratégia está…
- Q47078 · FGV · SME-SP · 2022Assinale a opção em que não está presente o encontro de redundâncias.
- Q47077 · FGV · SME-SP · 2022Entre as opções a seguir, assinale a que tem, como finalidade, convencer o leitor de algo.
- Q47076 · FGV · SME-SP · 2022Assinale a opção em que a razão da falha no ato comunicativo está identificada corretamente.
- Q47075 · FGV · SME-SP · 2022Num ato de comunicação, o conhecimento do referente é indispensável à perfeita compreensão do texto. Assinale a opção em que o referente é…
- Q47074 · FGV · SME-SP · 2022Um dos problemas encontrados nos textos de redações é o emprego inadequado de expressões da oralidade. Assinale a frase que mostra a…
- Q47073 · FGV · SME-SP · 2022Leia o fragmento a seguir. Foi no Instituto de Letras da UFF, há alguns anos. Convidado, fez lá conferência um ex-Ministro de Angola. O…
- Q47072 · FGV · SME-SP · 2022A maioria das palavras mostra vários significados (polissemia), o que também ocorre com as preposições. Assinale a opção que indica a…
- Q47071 · FGV · SME-SP · 2022Um conferencista, falando para um grupo de alunos sobre opções profissionais, disse: “Lembrem-se do que disse Einstein: depois que escolhi…
- Q47070 · FGV · SME-SP · 2022“Cheguei ao trabalho por volta das oito da manhã. Como sempre, meu chefe já estava na seção. Nunca pude entender o porquê de ele chegar…
- Q47069 · FGV · SME-SP · 2022Um manual de normas de redação para jornais diz, em suas instruções gerais, que o redator deve ser claro, preciso, direto, objetivo e…
- Q47068 · FGV · SME-SP · 2022Assinale a opção em que houve a transformação inadequada de uma oração por uma forma nominal.
- Q47067 · FGV · SME-SP · 2022Assinale a opção em que houve a substituição adequada do vocábulo sublinhado por outro de sentido equivalente.
- Q47066 · FGV · SME-SP · 2022Assinale a opção que exemplifica a seguinte mudança de classe nas palavras: substantivos comuns que passaram a substantivos próprios e…
- Q47065 · FGV · SME-SP · 2022Analise o texto a seguir. “Na linguística atual considera-se só a língua falada ‘primária’ (espontânea ou usual) como “natural” e livre,…
- Q47064 · FGV · SME-SP · 2022Assinale a opção em que a estruturação da frase não apresenta paralelismo sintático rigoroso.
- Q47063 · FGV · SME-SP · 2022Observe a frase: “A felicidade consiste em ser feliz. Não consiste em fazer crer aos demais que o somos.” Assinale a opção que apresenta a…
- Q47062 · FGV · SME-SP · 2022Um dos problemas mais comuns da escrita é a troca entre parônimos. Assinale a opção em que isso ocorre com a palavra sublinhada.
- Q47061 · FGV · SME-SP · 2022Quando narramos, devemos situar as ações narradas no tempo de forma a mostrá-las em sucessão cronológica. A frase em que a indicação de…
- Q47060 · FGV · SME-SP · 2022A linguagem dos escritores modernistas em muitos casos contrariava a norma culta da língua tradicional; estudos mostram uma série de…
- Q47059 · FGV · SME-SP · 2022observe a relação vocabular entre os seguintes vocábulos: doente / adoecer / doença. Assinale a opção que apresenta as palavras cognatas…
- Q47058 · FGV · SME-SP · 2022Texto II A educação no Brasil precisa ser vista como um problema social, a fim de que as suas deficiências educacionais sejam enfrentadas…
- Q47057 · FGV · SME-SP · 2022Texto II A educação no Brasil precisa ser vista como um problema social, a fim de que as suas deficiências educacionais sejam enfrentadas…
- Q47056 · FGV · SME-SP · 2022Texto II A educação no Brasil precisa ser vista como um problema social, a fim de que as suas deficiências educacionais sejam enfrentadas…
- Q47055 · FGV · SME-SP · 2022Texto II A educação no Brasil precisa ser vista como um problema social, a fim de que as suas deficiências educacionais sejam enfrentadas…
- Q47054 · FGV · SME-SP · 2022Texto II A educação no Brasil precisa ser vista como um problema social, a fim de que as suas deficiências educacionais sejam enfrentadas…
- Q47053 · FGV · SME-SP · 2022Texto II A educação no Brasil precisa ser vista como um problema social, a fim de que as suas deficiências educacionais sejam enfrentadas…