Q94998 – Matemática – Fundação Getulio Vargas 2026

interromper a atividade das crianças para evitar que realizem medições incorretas.

orientar as crianças a repetirem a medição utilizando seus próprios palmos até que todas encontrem o mesmo resultado.

corrigir imediatamente as crianças, explicando que a forma correta de medir é utilizando instrumentos padronizados, como a trena.

considerar a medição realizada pelas crianças, mas registrar apenas a medida obtida com a trena, por se tratar de instrumento de medida padronizada.

permitir a exploração das crianças e, posteriormente, promover uma conversa comparando os resultados obtidos por elas com a medida realizada com a trena.