Q66440 – Educação Física – Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção (CEBRASPE/CESPE) 2024

Na escola, a competição se circunscreve ao âmbito do esporte de rendimento e à cooperação nas aulas do componente curricular de educação física.

Os jogos cooperativos colaboram na identificação e seleção dos talentos esportivos na escola a fim de promover o desenvolvimento do esporte escolar.

A competição deve ser suprimida das práticas pedagógicas esportivas da educação física escolar porque reproduzem os princípios de uma sociedade egoísta.

Na educação física escolar, é necessário problematizar as contradições presentes na relação entre competição e cooperação, sobretudo nas práticas esportivas.

As práticas pedagógicas da educação física escolar favorecem a distinção de gênero na medida em que propõem a competição para os meninos e a cooperação para as meninas.