ArtesCurrículo e relação entre saber e poder
Analise a Charge.
Figura do enunciado (reprodução do caderno de provas)
Figura 5. Mafalda. Disponível em < http://www.pead.faced.ufrgs.br >
Tourinho (2009, p. 16) indica que na escolha de temas que adentram as salas de aula “a exclusão naturaliza a degradação social de certos saberes que passam a ser estigmatizados e marginalizados pela escola, pelo currículo e pelas práticas que a instituição acolhe e estimula”. Um professor de arte que leva em consideração o que os estudantes compreendem como “coisas realmente importantes” (Figura 5) enfatiza que tipo de postura?