Métodos e abordagens de ensino de língua estrangeira estão tradicionalmente ligados às necessidades de um…

Ser adotada para o ensino de línguas modernas, partindo da língua materna do aprendiz, em que três etapas são necessárias: memorização de um glossário, o conhecimento de regras gramaticais e exercícios de tradução e versão do texto.

A formação de hábitos e automatização da língua alvo. Priorizando as habilidades de compreensão auditiva e produção oral, o método compreende estímulo, por meio de ferramentas, imitação e prática, por meio de repetição mecânica de estruturas linguísticas.

Desenvolver o sucesso e eficácia da abordagem comunicativa, desenvolvida especialmente, para fins militares, resultou em sua ampla utilização para o ensino de inglês instrumental sem aplicabilidade social, passando a ser denominado de Método Áudio-lingual.

A natureza linguística voltada para a situação e categorias de tempo, lugar, participantes e instrumental, orientada para a provisão de recursos linguísticos que realizam noções, funções e necessidades dos alunos.

Desenvolver a habilidade de se comunicar e interagir, não a de repetir ou recitar, em diferentes situações comunicativas, realizar diferentes funções linguísticas, além de negociar solução de problemas, e desenvolver de forma integrada as quatro habilidades.