Q196046 – Língua Portuguesa – Fundação VUNESP 2025

Mais do que uma questão para as famílias, esse cenário reflete um novo desafio nos colégios... (1o parágrafo)

A professora colocar todo mundo na cadeira, passar uma fórmula e, se o aluno não atingir a nota, ele é que é errado não é a essência da escola... (2o parágrafo)

Nunca houve tanto diagnóstico de transtorno neurológico infantil. (1o parágrafo)

“Quando saímos da licenciatura não estamos preparados nem para os alunos considerados típicos, quanto mais para os atípicos...” (3o parágrafo)

Mas te digo: ultimamente, a falta de limite, interesse e respeito de alunos considerados típicos é a nossa maior luta diária. (3o parágrafo)