Ano:2002Banca:Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção (CEBRASPE/CESPE)Órgão:Senado FederalProva:CESPE - 2002 - Senado Federal - Consultor Legislativo - Saúde
Um dos problemas atuais da formação de profissionais de medicina é a inadequação dos programas acadêmicos à realidade do trabalho nos serviços de saúde. Algumas escolas de medicina têm adotado estratégias pedagógicas tais como a aprendizagem autodirigida, a aprendizagem em pequenos grupos, a aprendizagem com base em problemas (problems based learning - PBL), bem como a orientação à comunidade. Essas estratégias são recentes no Brasil, e nenhuma universidade as adota oficialmente.