Q155390 – Suporte Pedagógico – Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção (CEBRASPE/CESPE) 2017

O espaço de desenvolvimento da criança na educação infantil não pode ser desafiador ou criativo.

A organização dos espaços da escola de educação infantil independe dos processos de aprendizagem e das metodologias a serem utilizadas pelos educadores.

A escola de educação infantil tem como principal função a interação social, por isso deve dispor apenas de espaços coletivos.

A escola de educação infantil deve organizar espaços para que a criança tenha privacidade e espaços que viabilizem a interação social.

A criança da educação infantil, em virtude da sua pouca idade, não pode, em nenhuma circunstância, ficar sozinha em ambientes da escola.