Os objetivos da Geografia já encaminham por si só algumas reflexões sobre os conteúdos a serem trabalhados na sala de aula. Afinal, os conteúdos são instrumentos e a escolha desses instrumentos vai depender de sua utilidade para os alunos.
(CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia e práticas de ensino. Goiânia: Alternativa, 2002. p. 14).
A respeito do assunto, considere as seguintes alternativas:
- Para a formação de conceitos geográficos instrumentalizadores do pensamento espacial é necessário tomar como
dimensão do conhecimento geográfico o espaço vivido cotidianamente na prática social dos alunos.
- Com a internacionalização do fato industrial e com a consolidação de uma rede global de comunicações, difundir
uma ideologia patriótica e nacionalista é o escopo da geografia escolar na contemporaneidade.
- Uma geografia escolar que concebe o espaço geográfico como espaço social, construído, pleno de lutas e conflitos
sociais deve ir além do ensino dos fatos, propondo questionamentos que neguem a suposta realidade dos fatos.
- Ao lidar com localizações, a geografia escolar nos dias de hoje deve proporcionar a instrumentalização do aluno de
modo a apreender as determinações e implicações das localizações.
Assinale a alternativa correta.