Q136997 – Geografia – Núcleo de Concursos da UFPR 2019

As informações percebidas pelos alunos com deficiência visual por meio de outros sentidos são de essencial importância, pois seu mundo é, sobretudo, um mundo de diferentes texturas, temperaturas, sons e aromas.

A escola consciente de sua função social envida esforços para que o alunado de baixa visão se adapte às práticas de inclusão social nela predominantes.

A ideia que muitos profissionais possuem de que os alunos com deficiência visual não têm capacidade para estudar e entender as representações gráficas obsta o desenvolvimento de uma cartografia inclusiva.

O papel do professor é o de um intermediário no processo de reprodução do conhecimento cartográfico, cujo grau de eficiência é definido pela sua capacidade de adaptação desse conhecimento para os alunos deficientes visuais.

As representações gráficas que são apreendidas essencialmente pela visão ainda carecem de melhor adaptação para serem percebidas pelo tato.