Q101880 – Fonoaudiólogo – Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção (CEBRASPE/CESPE) 2025

As dificuldades anatomofisiológicas, a exemplo da dificuldade auditiva, não prejudicam significativamente o desenvolvimento da linguagem infantil.

A teoria mais aceita atualmente para explicar o desenvolvimento da linguagem é a de Jean Piaget, denominada teoria cognitivista.

O transtorno do desenvolvimento da linguagem (TDL) é uma dificuldade persistente e significativa de aquisição e uso de linguagem em decorrência de causas neurológicas.

A estrutura pragmática da linguagem infantil, com pouco uso de gestos, olhares e expressões faciais, não é relevante para o diagnóstico de atraso de linguagem, que foca apenas na comunicação oral.

O desenvolvimento da linguagem infantil envolve fatores inatos, sustentados por uma base neuroanatômica e fisiológica.