Questões de História – Processo Seletivo Prefeitura de Maceió – Educação (SEMED)
24 questões de História do Processo Seletivo Prefeitura de Maceió – Educação (SEMED) em 2017: resolva online, veja o gabarito ao responder e treine pelos…
- questões
- 24
- banca
- 1
- período
- 2017
- Certo ou Errado
- 0%
Sobre estas questões
O Carreira Pública reúne 24 questões de História do Processo Seletivo Prefeitura de Maceió – Educação (SEMED) aplicadas em provas de concursos públicos em 2017. Todas as questões são da banca COPEVE-UFAL. Cada questão tem página própria, com enunciado completo e alternativas para resolver online.
Todas são de múltipla escolha. O gabarito aparece assim que você responde, e você pode comentar e salvar as questões em cadernos.
A classificação por assunto destas questões ainda está em andamento; enquanto isso, use os filtros da busca para recortar por banca, órgão, ano e nível de escolaridade.
Elas foram cobradas em provas para cargos como Professor II – História.
As questões de História das edições anteriores mostram o que o Processo Seletivo Prefeitura de Maceió – Educação (SEMED) já cobrou e com que profundidade. Comece pela edição mais recente, compare com as anteriores para ver o que se repete e use o resultado para priorizar os assuntos no seu cronograma de estudos até a prova.
Bancas que mais cobram
- COPEVE-UFAL24 questões · 100%
Questões mais recentes
- Q103395 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017As preocupações com uma guerra generalizada na Europa mostraram-se frequentes já no final do século XIX. Um sinal da iminência da guerra…
- Q103394 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017O período da Convenção Nacional (1792-1794/95) é considerado como a segunda fase da Revolução Francesa. Foi um período bastante complicado…
- Q103393 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017No dia 13 de dezembro de 1838, começou a Guerra [...]. Foi uma das maiores e mais significativas rebeliões populares já registradas [...]…
- Q103392 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017Tendo como estopim a transgressão do Paralelo 38, esta Guerra viria a ser a primeira sancionada pelas Nações Unidas. Outros quinze países…
- Q103391 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017Dadas as afirmativas sobre a Lei Adolfo Gordo, de 1907, I. Propunha a expulsão de estrangeiros envolvidos em greves. II. Foi uma resposta…
- Q103390 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017O ciclo da borracha foi um importante momento da história econômica e social do Brasil. [...] Seu marco ocorreu na região amazônica,…
- Q103389 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017No período da imigração em massa, que também inclui a formação das etnicidades, a tendência predominante no pensamento nacionalista…
- Q103388 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017Entre os povos da antiguidade, os Hebreus se destacaram por terem influenciado a civilização ocidental de uma maneira tão marcante que…
- Q103387 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017Dadas as afirmativas acerca do governo de Juscelino Kubitschek, I. Seu programa de governo tinha como proposta 50 anos de progresso em 5…
- Q103386 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017O humanismo trouxe uma nova forma de ver as relações do homem com a natureza e com seu próprio eu, influenciando a literatura, a…
- Q103385 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017Em outubro de 1921, apareceu estampada em fac-simile, no jornal carioca Correio da Manhã, a primeira carta, datada de 3 de junho. Com a…
- Q103384 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017Aos 12 anos de idade, no sétimo ano do ensino fundamental, o estudante brasileiro típico é apresentado aos conceitos de colônia de…
- Q103383 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017NOVAES, Carlos Eduardo; RODRIGUES, Vilmar. Capitalismo para principiantes: a história dos privilégios econômicos. 27. ed. São Paulo:…
- Q103382 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017A forma como o estado legitima o poder vai além do exercício da força, mas ela não é condição suficiente para a manutenção do poder. É…
- Q103381 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017ESQUEMA DE UM MODO DE PRODUÇÃO AGRÍCOLA DA EUROPA FEUDAL O sistema agrícola mostrado na figura ficou conhecido como
- Q103380 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017O sistema educacional, ao longo da história, tem desempenhado um importante papel na evolução das sociedades, uma vez que prepara as…
- Q103379 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017A educação deve ser nacional, como a cidadania. Nós somos todos brasileiros e brasileiras. Acima das particularidades locais existe a…
- Q103378 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017A produção do conhecimento, no contexto da Sociedade em Rede, gera a necessidade de articulação do currículo escolar com a produção da…
- Q103377 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017O Art. 59 da Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegura aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e…
- Q103376 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017O Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005, caracteriza a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação…
- Q103375 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017Dadas as afirmativas sobre a distribuição e apropriação dos recursos referentes ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação…
- Q103374 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017A sociedade atual está sendo pautada pela tríade: informação, conhecimento e aprendizagem. Essa sociedade está gerando demandas de ensino…
- Q103373 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência por dez anos, a contar da sua publicação…
- Q103372 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017As narrativas contidas no currículo, explícita ou implicitamente, corporificam noções particulares sobre conhecimento, sobre formas de…