Questões de Geografia – Processo Seletivo Prefeitura de Maceió – Educação (SEMED)
24 questões de Geografia do Processo Seletivo Prefeitura de Maceió – Educação (SEMED) em 2017: resolva online, veja o gabarito ao responder e treine…
- questões
- 24
- banca
- 1
- período
- 2017
- Certo ou Errado
- 0%
Sobre estas questões
O Carreira Pública reúne 24 questões de Geografia do Processo Seletivo Prefeitura de Maceió – Educação (SEMED) aplicadas em provas de concursos públicos em 2017. Todas as questões são da banca COPEVE-UFAL. Cada questão tem página própria, com enunciado completo e alternativas para resolver online.
Todas são de múltipla escolha. O gabarito aparece assim que você responde, e você pode comentar e salvar as questões em cadernos.
A classificação por assunto destas questões ainda está em andamento; enquanto isso, use os filtros da busca para recortar por banca, órgão, ano e nível de escolaridade.
Elas foram cobradas em provas para cargos como Professor II – Geografia.
As questões de Geografia das edições anteriores mostram o que o Processo Seletivo Prefeitura de Maceió – Educação (SEMED) já cobrou e com que profundidade. Comece pela edição mais recente, compare com as anteriores para ver o que se repete e use o resultado para priorizar os assuntos no seu cronograma de estudos até a prova.
Bancas que mais cobram
- COPEVE-UFAL24 questões · 100%
Questões mais recentes
- Q103346 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017EVOLUÇÃO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA TOTAL (URBANA + RURAL) Disponível em:…
- Q103345 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017EVOLUÇÃO DO CONSUMO DE SUINOS EUA E CHINA 1995-2014 Disponível em: <http://www.bbc.com/portuguese/noticias/2015/09/150926 china…
- Q103344 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017Disponível em: <https://francinedias.files.wordpress.com/2013/06/543.jpg . Acesso em: 04 fev. 2017. A previsão expressa na tirinha faz…
- Q103343 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017MAPA DE RUAS DE MACEIÓ – BAIRROS CENTRO E TRAPICHE Disponível em: <https://www.google.com/maps/@-9.6686421,-35.7488039,15z . Acesso em: 01…
- Q103342 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017O relevo do município de Maceió apresenta predomínio de terras baixas com altitudes inferiores a 100 metros, ocorrendo, no entanto, na…
- Q103341 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017EVOLUÇÃO DA PRODUÇÃO DE SOJA NO BRASIL Disponível em: <http://seednews.inf.br/ html/uploads/conteudos/gd 174geri.jpg . Acesso em: 07 fev.…
- Q103340 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017Disponível em: <https://www.google.com.br/maps/@25.6971846,73.6588193,3z . Acesso em: 13 mar. 2017 (adaptado). A ocorrência climática…
- Q103339 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017ELEMENTOS DE IDENTIFICAÇÃO DE ESTRUTURAS GEOLÓGICAS WINCANDER, R.; MONROE, J. S. Fundamentos de geologia. São Paulo: Cencage Learning,…
- Q103338 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017A medida de longitude entre duas cidades é usada para estabelecer a diferença de fuso horário entre elas. De acordo com a figura, sendo 5…
- Q103337 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017Um homem estica o arame, outro o endireita, um terceiro corta-o, um quarto o aponta, um quinto esmerilha o topo para receber a cabeça;…
- Q103336 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017Disponível em: <http://www.infoescola.com/meteorologia/tipos-de-chuvas/ . Acesso em: 18 fev. 2017. Como são chamadas as chuvas ocasionadas…
- Q103335 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017Disponível em: <http://www.esquerda.net/sites/default/files/images/2(1).jpg . Acesso em: 18 fev. 2017. Segundo a imagem, entre 1960 e…
- Q103334 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017As restingas são formações litorâneas que se caracterizam
- Q103333 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017A figura mostra os processos tectônicos que formam o território japonês. Disponível em:…
- Q103332 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017BRASIL: DIVISÃO REGIONAL Disponível em: <http://lh4.googleusercontent.com/vvafDMbIV4U/Us mCwbhEiI/AAAAAAAAAZg/L8JWmhCc5V8/s417/11.JPG .…
- Q103331 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017O sistema educacional, ao longo da história, tem desempenhado um importante papel na evolução das sociedades, uma vez que prepara as…
- Q103330 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017A educação deve ser nacional, como a cidadania. Nós somos todos brasileiros e brasileiras. Acima das particularidades locais existe a…
- Q103329 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017A produção do conhecimento, no contexto da Sociedade em Rede, gera a necessidade de articulação do currículo escolar com a produção da…
- Q103328 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017O Art. 59 da Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996, assegura aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e…
- Q103327 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017O Decreto nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005, caracteriza a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação…
- Q103326 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017Dadas as afirmativas sobre a distribuição e apropriação dos recursos referentes ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação…
- Q103325 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017A sociedade atual está sendo pautada pela tríade: informação, conhecimento e aprendizagem. Essa sociedade está gerando demandas de ensino…
- Q103324 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017A Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, aprovou o Plano Nacional de Educação (PNE), com vigência por dez anos, a contar da sua publicação…
- Q103323 · COPEVE-UFAL · SEMED-MCZ · 2017As narrativas contidas no currículo, explícita ou implicitamente, corporificam noções particulares sobre conhecimento, sobre formas de…