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Prova
FADESP - 2008 - SEDUC-PA - PROFESSOR AD-4 - LÍNGUA FRANCESA
FADESP - 2008 - SEDUC-PA - Professor AD-4 - Língua Francesa
Nível Superior50 questõesAplicada em 17 de fevereiro de 2008
- Banca:
- Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa
- Órgão:
- Secretaria de Estado de Educação do Pará
- Cargo:
- Professor AD-4
- Especialidade:
- Língua Francesa
Questões por disciplina
- Língua Francesa30 questões
- Conhecimentos Pedagógicos10 questões
- Língua Portuguesa10 questões
Questões desta prova
- Questão 1Língua PortuguesaCom base na leitura do texto abaixo, assinale a única alternativa que completa corretamente as questões de 1 a 10. Receita infalível para…
- Questão 2Língua PortuguesaCom base na leitura do texto abaixo, assinale a única alternativa que completa corretamente as questões de 1 a 10. Receita infalível para…
- Questão 3Língua PortuguesaCom base na leitura do texto abaixo, assinale a única alternativa que completa corretamente as questões de 1 a 10. Receita infalível para…
- Questão 4Língua PortuguesaCom base na leitura do texto abaixo, assinale a única alternativa que completa corretamente as questões de 1 a 10. Receita infalível para…
- Questão 5Língua PortuguesaCom base na leitura do texto abaixo, assinale a única alternativa que completa corretamente as questões de 1 a 10. Receita infalível para…
- Questão 6Língua PortuguesaCom base na leitura do texto abaixo, assinale a única alternativa que completa corretamente as questões de 1 a 10. Receita infalível para…
- Questão 7Língua PortuguesaCom base na leitura do texto abaixo, assinale a única alternativa que completa corretamente as questões de 1 a 10. Receita infalível para…
- Questão 8Língua PortuguesaCom base na leitura do texto abaixo, assinale a única alternativa que completa corretamente as questões de 1 a 10. Receita infalível para…
- Questão 9Língua PortuguesaCom base na leitura do texto abaixo, assinale a única alternativa que completa corretamente as questões de 1 a 10. Receita infalível para…
- Questão 10Língua PortuguesaCom base na leitura do texto abaixo, assinale a única alternativa que completa corretamente as questões de 1 a 10. Receita infalível para…
- Questão 11Conhecimentos PedagógicosDentre as características da gestão democrática de uma escola, destaca-se o(a)
- Questão 12Conhecimentos PedagógicosTendo como base os saberes necessários à prática educativa definidos por Paulo Freire, pode-se considerar que ensinar exige o(a):
- Questão 13Conhecimentos PedagógicosO aproveitamento escolar representa uma questão pedagógica fundamental para o sucesso da prática educativa. Neste sentido pode-se afirmar…
- Questão 14Conhecimentos PedagógicosUma instituição educacional, ao construir seu projeto político-pedagógico, na perspectiva da participação coletiva e da gestão…
- Questão 15Conhecimentos PedagógicosO planejamento educacional baseado na abordagem dialógica enfatiza a
- Questão 16Conhecimentos PedagógicosNo processo de ensino-aprendizagem, o trabalho docente deve considerar, como condição pedagógica fundamental, a relação professor-aluno.…
- Questão 17Conhecimentos PedagógicosA dimensão formativa da avaliação da aprendizagem caracteriza-se pelo(pela)
- Questão 18Conhecimentos PedagógicosNo contexto da sociedade brasileira contemporânea, marcada por grandes diferenças sociais, cabe à escola
- Questão 19Conhecimentos PedagógicosNa história da educação brasileira, diferentes concepções pedagógicas influíram principalmente na prática docente. A concepção defendida…
- Questão 20Conhecimentos PedagógicosPara acompanhar a gestão democrática em uma instituição escolar, existe um importante órgão com funções específicas para tal. Trata-se…
- Questão 21Língua FrancesaTEXTE I 50 % des étudiants repoussent leur travail au lendemain Les étudiants ne sont pas les seuls à remettre à plus tard ce qu’ils…
- Questão 22Língua FrancesaTEXTE I 50 % des étudiants repoussent leur travail au lendemain Les étudiants ne sont pas les seuls à remettre à plus tard ce qu’ils…
- Questão 23Língua FrancesaTEXTE I 50 % des étudiants repoussent leur travail au lendemain Les étudiants ne sont pas les seuls à remettre à plus tard ce qu’ils…
- Questão 24Língua FrancesaTEXTE I 50 % des étudiants repoussent leur travail au lendemain Les étudiants ne sont pas les seuls à remettre à plus tard ce qu’ils…
- Questão 25Língua FrancesaTEXTE I 50 % des étudiants repoussent leur travail au lendemain Les étudiants ne sont pas les seuls à remettre à plus tard ce qu’ils…
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- Questão 27Língua FrancesaTEXTE I 50 % des étudiants repoussent leur travail au lendemain Les étudiants ne sont pas les seuls à remettre à plus tard ce qu’ils…
- Questão 28Língua FrancesaTEXTE I 50 % des étudiants repoussent leur travail au lendemain Les étudiants ne sont pas les seuls à remettre à plus tard ce qu’ils…
- Questão 29Língua FrancesaTEXTE I 50 % des étudiants repoussent leur travail au lendemain Les étudiants ne sont pas les seuls à remettre à plus tard ce qu’ils…
- Questão 30Língua FrancesaTEXTE I 50 % des étudiants repoussent leur travail au lendemain Les étudiants ne sont pas les seuls à remettre à plus tard ce qu’ils…
- Questão 31Língua FrancesaTEXTE I 50 % des étudiants repoussent leur travail au lendemain Les étudiants ne sont pas les seuls à remettre à plus tard ce qu’ils…
- Questão 32Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 33Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 34Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 35Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 36Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 37Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 38Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 39Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 40Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 41Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 42Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 43Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 44Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 45Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 46Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 47Língua FrancesaTEXTE II Langue française et politique de réinsertion professionnelle Le français, langue de communication Isabelle Barrière La langue…
- Questão 48Língua FrancesaLe texte suivant est un exemple de texte injonctif :
- Questão 49Língua FrancesaEn ce qui concerne la négation, il est incorrect de dire
- Questão 50Língua FrancesaPar rapport aux valeurs et aux emplois du conditionnel, on peut affirmer que, dans